Metodologia para ampliar os conhecimentos de trânsito

       “Ainda existe um distanciamento entre a realidade do interior e a realidade do trânsito dos centros urbanos que compromete a aprendizagem”. A observação é da diretora e professora da escola Wilson Müller, da colônia Triunfo, em Pelotas, Lílian Gomes que atenta, participou de mais um Encontro Pedagógico de Educação para o Trânsito, durante toda esta sexta-feira.
       O evento promovido pelas Secretarias de Educação e de Segurança, Transporte e Trânsito (SME/SSTT) foi aberto pelos representantes do Departamento Nacional de Trânsito (Denatran), Amanda Medeiros e Ricardo Carrijo. A pedagoga e o técnico do órgão nacional trouxeram detalhes e experiências já realizadas para a execução da Portaria 147 do Denatran que determina a inserção da aprendizagem de trânsito de forma transversal ao currículo escolar.
       “São diretrizes carregadas de valores e condutas que visam introduzir os conhecimentos de trânsito com cidadania, sob diferentes aspectos e em todas as disciplinas regulares”, comentou a pedagoga que fez um apanhado de recomendações e funcionalidade da nova orientação para o Ensino Fundamental.
       Dicas que a educadora Lílian avalia como fundamentais, principalmente para quem atua junto às escolas da zona rural. “Já participei das outras edições e é a oportunidade que temos de buscar novas técnicas e procedimentos para aplicarmos aos alunos”, disse a professora de Educação Artística ao valorizar a importância do debate: “Busco alternativas porque na colônia é mais trabalhoso abordar trânsito. Trabalho com música, cartazes e até vídeos que eu mesmo faço, porque no interior, muitos alunos não conhecem a cidade. Pode parecer um absurdo, mas muitos não identificam uma faixa de segurança, por exemplo. Mas também é onde eles começam a guiar motos, tratores e até caminhões bem cedo e muitas vezes sem qualquer conhecimento e esse trabalho de base é fundamental”, frisou.  
        Nova medida
       O diretor de trânsito da SSTT, Carlos Pöppl, reforçou que o encontro é uma etapa de continuidade do curso de capacitação professores Multiplicadores de Educação para o Trânsito em 2008 e dele sairá uma nova proposta de valorização das medidas preventivas. “Queremos incentivar que cada escola designe um profissional para atuar como monitor nos horários de entrada e saída dos educandários para orientar acerca das principais infrações verificadas próximas as escolas”, comentou Pöppl, citando exemplos de algumas escolas que já contam com este serviço.