Smed finaliza curso sobre temáticas da educação infantil

Foi concluído, na manhã desta segunda-feira (10), o curso “Temáticas e Boas Práticas da Educação Infantil”, na Secretaria de Educação e Desporto (Smed). Em sua nona edição, a capacitação de 40 horas reuniu dezenas de professores da rede municipal de ensino em dez encontros – uma oportunidade para trocar experiências e aprendizados, ressaltou a supervisora de ensino da Smed, Alicéia Ceciliano.  

Fotos: Divulgação/Smed

A participação mais efetiva dos educadores também foi apontada por ela como um ponto positivo. “Esta edição superou as nossas expectativas. Nossa intenção é ampliar a carga horária do curso em 2019”, destacou. Equalizar a atuação dos professores das escolas de educação infantil (Emeis) e ensino fundamental (Emefs) foi um dos objetivos principais da atividade.  

Trabalhamos para que não haja nenhuma diferença entre a qualidade de ensino ofertada na educação infantil de Emeis e nas Emefs porque, pelo viés pedagógico, elas têm que andar juntas, a partir das mesmas propostas”, explicou Alicéia.  

A supervisora assinalou a interação possibilitada pelo curso, que atendeu demandas propostas pelos próprios professores, como aspectos relativos à alfabetização e ao letramento. No décimo encontro, as escolas Afonso Vizeu, do Areal, e Érico Veríssimo, do Navegantes, apresentaram algumas boas práticas aplicadas nos educandários durante o ano.  

A importância da dança

Nesta segunda, o último encontro contou com uma oficina ministrada pelo aluno de Dança, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Ederson Vergara. Com experiência na aplicação de projetos e oficinas, Vergara apresentou conceitos teóricos e práticos aos professores e apontou a importância da dança como linguagem de expressão, inclusive, para as crianças.  

Foto: Divulgação/Smed

Ela desenvolve uma forma diferente de pensar através do movimento do corpo. Colabora para o desenvolvimento de ritmo, coordenação motora e interação entre as pessoas, além de ser uma oportunidade para uma autodescoberta e para os praticantes vencerem a timidez”, explicou.

O graduando também destacou aspectos que a dança trabalha e são fundamentais para os pequenos, como as noções de lateralidade (direita e esquerda) e a ocupação dos espaços.