Trânsito: momento de conhecer um pouco mais
Qualificação para aprender a educar sobre trânsito. No segundo dia do curso de Capacitação para Professores Multiplicadores de Educação para o Trânsito mais de 120 professores e educadores das redes municipal, estadual e particular de ensino promovido pelas secretarias de Trânsito e de Educação (SSTT/SME), tiveram contato com novos conceitos e metodologias para abordagem do tema.
Durante toda a quinta-feira a pedagoga paulista Roberta Mantovani conduziu palestras e oficinas que abrangeram o tema Educação para o Trânsito sobre a perspectiva pedagógica. Trabalhos teóricos, pesquisas, o relacionamento com diferentes campos sociais e a aplicação prática dos conhecimentos nas séries iniciais, proporcionaram novos instrumentos aos profissionais docentes do município. No final da tarde alunos da escola Parque do Obelisco e integrantes da Escola Dimensão (Anjos de Preto) apresentaram uma esquece, despertando os professores para o tema e mostrando mais uma forma de materializá-lo.
“Uma oportunidade ímpar, o espaço que se abriu para discutir essas questões e reciclar, essencialmente, os colegas que não têm um contato muito próximo com este importante e complexo segmento”, disse a professora do Estado e também instrutora de trânsito, Terezinha Bastos.
Recurso didático
Para o desenvolvimento do curso, Roberta Mantovani adotou o seu mais recente trabalho publicado, a cartilha Vida em Trânsito. O material impresso e ilustrativo, já adquirido pela SME e que será repassado a todas as escolas do município, traz cerca de 113 atividades continuadas, direcionadas aos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental.
Conforme a pedagoga, o resultado de seus estudos foi convertido na elaboração de técnicas, conceitos e exercícios com conteúdos e aspectos mais atuais. “O grande diferencial está em discutir o trânsito a partir da mobilidade urbana e todos os seus desdobramentos”, destaca Roberta comparando: “é como se o trânsito fosse um grande guarda-chuva: envolvendo transporte, circulação de bens, de serviços, mercadorias, pedestres, meio ambiente, entre outras frentes. Por isso toda a nossa discussão está centrada nas pessoas e nos papéis que elas ocupam e compartilham”.
Ainda de acordo com Roberta, todas as atividades pedagógicas encontradas no impresso chegam ao professor como recursos extras às disciplinas convencionais como ciências, história e geografia, além da interação com temas transversais como cidadania, saúde, meio ambiente, inserção social, entre outros.