Alunos da EMEI Monteiro Lobato visitam Sítio Panamar

O projeto “Emília na Monteiro Lobato: Estratégias de Valorização na escola Infantil", da EMEI Monteiro Lobato, do Simões Lopes, em mais uma de suas ações, realizou, na tarde da última sexta-feira (1º), um passeio com as crianças da escola, ao Sítio Panamar, na zona rural de Pelotas, para conhecer o sítio no qual a boneca Emília e a turma do Sítio “moram”. O frio que fazia não impediu os pequenos de passearem, se divertirem e brincarem pelas estalagens do sítio. Foi uma tarde de grande encantamento, junto da boneca Emília, do Visconde de Sabugosa e a turma do Sítio. A coordenadora do projeto, Carmem Luiza Nunes da Rosa, informa que, na próxima sexta-feira (08), à tarde, acontece a festa de aniversário da escola, que estará aberta à comunidade, com o encerramento do Projeto, quando haverá uma exposição do seu trabalho, resgatando a história da Monteiro Lobato e apresentando a nova bandeira da instituição de ensino infantil. Carmem agradece à Secretaria de Educação e Desporto (SMED) pela autorização e concessão do ônibus, à equipe e direção da EMEI Monteiro Lobato, bem como a todos os que se engajaram nessa ideia, tornando-a possível. O Projeto, que iniciou suas atividades em 08 de abril, tem como objetivo maior tornar a escola conhecida por seu nome, com ações pedagógicas e lúdicas junto às crianças e comunidade escolar. "Emília na Monteiro Lobato: Estratégias de Valorização na Escola Infantil" é um projeto de pesquisa e extensão do curso de Pedagogia da UFPel, e tem como autoras as graduandas Carmem Luiza da Rosa, Juliana Dias Pinheiro, Amanda da Silva Borges e Patrícia de Campos da Cruz. O projeto é orientado pela professora e doutora da UFPel/FAE, Elisa dos Santos Vanti. Segundo as autoras, por meio de atividades pedagógicas e lúdicas, espera-se que a Escola seja reconhecida pelo seu nome perante os alunos e a comunidade escolar. A boneca Emília, criação de Monteiro Lobato e símbolo da bandeira da Escola, estará sempre presente, não apenas como uma mascote para brincar com as crianças, mas também para trabalhar com elas de forma pedagógica e lúdica, fundamentos que englobem valores humanos, morais, sociais, éticos e étnicos. Elas esperam que, através desta pesquisa, a comunidade inicie a construir uma identidade da Escola.