SMED e Secult fazem formação sobre Patrimônio Histórico

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto (SMED), em parceria com a Secretaria de Cultura (Secult), realizará, no próximo mês, uma formação com os professores de Arte e História da rede, sobre o livro de Patrimônio Histórico, a fim de sejam multiplicadores do conteúdo nas escolas municipais, envolvendo não só estas duas disciplinas, mas todas as demais, que devem ser trabalhadas de forma interdisciplinar. Conforme Jussara Cordeiro, responsável pela coordenação do trabalho e formação dos professores, juntamente com a arquiteta da Secult, Liciane Almeida, em 2010, após os livros terem sido entregues aos professores, foi solicitado a eles uma avaliação e sugestões de atividades, as quais geraram material para um livro de exercícios sobre a obra, com a intenção de que os professores fossem os autores dessa construção. Segundo Jussara, após um levantamento para ver como estavam sendo usados os livros, se resolveu montar uma formação para os professores das áreas de História, Arte e anos iniciais, a fim de possibilitar que um maior número de educadores tenha o conhecimento do conteúdo do livro e sintam-se parte desse patrimônio. Na semana passada, ocorreu a primeira reunião, com a participação de 12 professores convidados, das áreas de Artes e História, que já receberam a formação sobre o livro, e serão os multiplicadores através de duas oficinas, de 4 horas cada, no mês de outubro, para os professores das áreas já citadas. De acordo com Jussara, os livros ficaram disponíveis nas bibliotecas das escolas com um número que contemplasse até duas turmas, para que os professores pudessem fazer uso em suas aulas, junto com seus alunos, que irão manusear e se apropriar do conteúdo. “Nosso objetivo, com essa formação, é fazer chegar ao aluno o conhecimento do patrimônio, que está inserido na obra com uma linguagem apropriada para cada nível, anos iniciais e finais”, observou Jussara, acrescentando que o caderno de exercícios deve ser entregue para a rede municipal em março de 2012, construído com a participação dos professores e supervisores da SMED.